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協會新聞 | “光影鑄魂·匠行致遠”這場校企合作讓職業精神培育“映”入人心

時間:2025-12-16 分享到:

當電影遇上管理,當教育遇見產業,一場職業精神培育的革命正在長沙商貿旅游職業技術學院悄然萌芽。

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2025年12月8日下午,一場關乎職業教育未來的專題研討會在長沙商貿旅游職業技術學院舉行。長沙職業經理人協會會長繆瑋攜“黃金書院”多年的“觀電影法”研究成果,與校方共同探索“看電影學職業精神”的創新育人模式。 這不僅是一次普通的校企合作,更是將職業精神培育從抽象概念轉化為可感知、可實踐教學體系的重要突破。 


01

項目立項


研討會現場,學院黨委委員、副校長楊淑嵐親自主持會議,體現了校方對這一項目的高度重視。馬克思主義學院院長施穎詳細介紹了《職業精神培育項目策劃方案》,系統規劃了以影視文化為載體的育人路徑。 項目規劃構建 “課程教學—影視載體—文化浸潤—實踐養成”四位一體的培育體系,致力打造具有高職特色的思政教育品牌。 


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這一體系的特別之處在于,它不是簡單地放電影給學生看,而是通過精心設計的教學流程,將職業精神的內涵融入觀影、討論和實踐的全過程。首階段將重點建設“職業精神光影研習空間”,圍繞工匠精神、服務精神等主題精選影片形成資源庫,并在相關學院開展試點。 


職業精神的塑造是銜接校園學習與職場發展的關鍵,這也是雙方能夠迅速達成共識的重要原因。校方期待通過這一項目,為區域現代服務業培養出更多既掌握精湛技能又具備崇高職業精神的高素質人才。


02

 黃金書院“觀電影法”的特色與價值


長沙職業經理人協會會長繆瑋及其創辦的“黃金書院”,在“看電影學管理”領域已有深厚沉淀。這一方法的源頭可追溯至1992年哈佛商學院的“影片教學法”,自1995年由繆瑋引入國內后,經過長期本土化實踐與創新,已發展出獨特的 “觀電影法” 核心方法論。 


“觀電影法”秉持 “電影、管理、教練”三重進階邏輯。 首先是通過電影沉浸式體驗百態人生,然后將電影情節與實際管理場景相聯系,汲取管理智慧,最終實現從觀眾到講師的轉變,能夠將這些知識傳授給他人。


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這與傳統的講授式教學截然不同。如湖南工程職業技術學院的實踐經驗表明,采用更新穎、更活潑的方式,讓00后大學生主動并樂于接受教育,能取得更好效果。 黃金書院的“觀電影法”已形成系統框架,包含三個遞進階段:志變(播種志向)、量變(多維切片)和質變(建立信仰)。通過多個維度對影片進行“切片”,映射管理實踐,讓學生真正從“看熱鬧”到“悟門道”。 

相信隨著項目的不斷深入推進,長沙商貿旅游職業技術學院的學生們將有機會體驗別開生面的職業精神課程。例如通過《卡特教練》學習團隊領導力,通過《國王的演講》學習溝通表達,通過《入殮師》學習職業化精神與信仰。 


03

 長職協平臺賦能校企合作


長沙職業經理人協會作為連接產業與教育的橋梁,在此次合作中展現出強大的平臺賦能能力。協會致力于將前沿的行業標準與實踐智慧深度融入人才培養過程,這不僅為職業教育注入生機,更旨在為湖南“三高四新”戰略的實施與現代化產業體系建設儲備人才。

長職協將調動豐富的業界資源,共同參與項目建設。 這種“校企協同”模式,打破了傳統教育的圍墻,讓學生在校期間就能接觸到真實行業的職業標準和要求。


未來,長職協將繼續把更多前沿的行業經驗和管理智慧注入職業教育,為湖南“三高四新”戰略實施和現代化產業體系建設培養更多高素質職業人才。 光影之間,職業精神的種子已然播下;校企攜手,共育新時代匠心人才。



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